Circulair Beleid Maken
In dit deel worden de stappen besproken die in de praktijk moeten worden gezet om Circulair Beleid te ontwerpen. Beleid dat dankzij inbreng van de samenleving kan rekenen op draagvlak en daarmee ook uitvoerbaar en handhaafbaar is.
10 Hoe beschrijf ik Concrete Acties?
Dit is de tiende les in een reeks van 11 lessen van de Module Circulair Beleid Maken.
Wat heb je geleerd na het volgen van deze les van de Online Opleiding Samenlevingsbeleid?
* je begrijpt de functie van Concrete Acties in het licht van DOEL STELLEN en DOEL BEREIKEN
* je weet waarom een Actie pas een Actie is als het een Actie is;
* je weet waar Acties vandaan komen;
* je begrijpt waarom de fase van het formuleren van Concrete Acties erg arbeidsintensief is;
* je weet wat een Actieboek is;
* je weet hoe je terugkoppeling geeft naar je opdrachtgever en andere betrokkenen.
Identificeer wat je dan in concreto moet doen om er te komen
De contouren
In de Trailer hiernaast bespreekt Peter Hovens in het kort de inhoud van de Les Hoe beschrijf ik Concrete Acties?
De uitgebreide versie maakt deel uit van de Online Opleiding Samenlevingsbeleid.
De toepassing
In de gemeente Voorst is in januari 2017 een proces gestart om te komen tot preventiebeleid in het sociale domein. De gemeente heeft gekozen voor een aanpak volgens de Methode Klinkers.
De Sterk Leren Academy volgt dit proces.
Zodra de Concrete Acties in de gemeente Voorst zijn beschreven in een Actieboek, zullen we die hier presenteren inclusief enkele ervaringen bij deze stap in het proces.

Enkele valkuilen
We hebben in de loop der jaren heel wat mensen opgeleid en hen kennis bijgebracht over Circulair Beleid Maken. Met een fikse training leren we beleidsmedewerkers en managers wat de goede dingen zijn en op welke wijze ze de goede dingen goed moeten toepassen. Dat laatste is de grootste uitdaging, want de neiging om terug te vallen in oude gewoonten is erg groot. Het leren van de goede dingen is niet het probleem, maar het afleren van de verkeerde dingen: valkuilen liggen op de loer.

64
relevante omgevingsanalyse, dus als je mensen, die met recht en reden op de lijst van de omgevingsanalyse zijn terecht gekomen, gaat vragen wat er allemaal bij een fundamentele aanpak van de problematiek komt kijken, dan krijg je uiteraard alle denkbare aspecten en nuances op tafel. Wil je grenzen verleggen dan dien je dus over de volle breedte van alle acties die uiteindelijk volgens alle partijen met recht een plaats hebben gekregen in het actieboek, aan de slag te gaan met al die acties. Niet met een uitsnede daarvan. Kiest het bevoegd gezag voor een experimentje hier, en een pilotje daar, dan werkt het niet. Om het beoogde resultaat te bereiken moet je ervoor kiezen om met alle beschikbare middelen op alle fronten tegelijk de aanval in te zetten. Wil je dat niet, bedenk dan van te voren of je wel aan een proces van interactieve beleidsvorming wilt beginnen. Het heeft geen zin – sterker nog het werkt contraproductief – om interactieve beleidsvorming te starten en vervolgens niet voor de volle honderd procent de uitvoering in te zetten zoals dat hoort.
Enkele anekdotes
We hebben in de loop der jaren heel wat projecten in binnen- en buitenland voor onze rekening genomen. Je kunt je voorstellen dat je dan van alles meemaakt. Dat levert de nodige anekdotes op.

Veel gestelde vragen
Hieronder komen enkele vragen aan de orde die regelmatig worden gesteld bij het beschrijven van de Concrete Acties.

Enkele begrippen
Hieronder tref je een aantal begrippen aan die verband houden met Concrete Acties. Ze zijn afkomstig uit het boek Vakvereisten voor Politiek en Beleid. Geboden en verboden in alfabetische volgorde.
Door op onderstaande buttons te klikken krijg je een beschrijving.
